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每次做語文閱讀題的時候，你是否感到迷茫，是否感到無從下手？常常有同學(xué)說，做閱讀題的時候，自己的思維常常與作者的思維背道而馳。其實，從讀者的角度上說你可能并沒有錯，因為“一千個讀者心中有一千個哈姆雷特”。

但是，從考生的角度來說，你并沒有真正理解出題者的意圖，換句話說，語文閱讀的本質(zhì)并不是增強(qiáng)學(xué)生的感性思維，而是通過一篇文章，讓學(xué)生盡可能多的學(xué)習(xí)到文學(xué)性技巧，因此閱讀題的答案并不是感性的，而是理性的。

課前預(yù)告：語文閱讀的三大步驟，同學(xué)們記得做閱讀題的時候可以運用起來哦！

閱讀步驟一：通讀全文，了解大意

1. 在拿到一篇閱讀的時候，同學(xué)們要先對其進(jìn)行整體的粗略閱讀，在這一過程中，同學(xué)們不需要在任何一個部分糾結(jié)和停留，而只需要了解以下內(nèi)容：

（1）了解文章的大致內(nèi)容，包括人物、事件、景物、話題等；

（2）了解文章的大致結(jié)構(gòu)（順序、層次等）、基本要素（人物、時間、地點等）、思想感情（感情基調(diào)、情感變化等），以及文章使用的材料有哪些；

（3）了解作者的思想與主旨。

2. 在了解通讀全文時應(yīng)該整體把握哪些內(nèi)容之后，我們就來探討一下如何進(jìn)行粗略閱讀，其切入點主要包括兩個部分：文中的關(guān)鍵詞句和文章的結(jié)構(gòu)形式：

（1）文中的關(guān)鍵詞句：主要包括標(biāo)題、首尾句、過渡句、獨立成段的句子、反復(fù)出現(xiàn)的詞句、重點關(guān)聯(lián)詞等，同時應(yīng)該關(guān)注表達(dá)作者立場和感情的句子，以及運用了各種修辭手法并生動形象的句子等；

（2）文章的結(jié)構(gòu)形式：

a. 找到文章的線索，一些文章會以時空轉(zhuǎn)換為線索，一些文章會以某一個人物或者景物為線索，一些文章會以某一事情的發(fā)展為線索；

b. 明確文章的順序，包括順序、插敘、倒敘，對于插敘和倒敘要找到起止點；

c. 了解文章的層次，這有利于同學(xué)們理清文章的結(jié)構(gòu)；

d. 把握文章的詳略，文章的材料往往是有詳有略的，材料的詳略體現(xiàn)了文章的主次。

閱讀步驟二：仔細(xì)審題，回歸原文

在對文章有了整體把握之后，同學(xué)們要認(rèn)真審題，并把題目和文章進(jìn)行對應(yīng)，主要可以運用一下方法：

（1）確定題目針對的文章內(nèi)容，進(jìn)而鎖定于文章的某些區(qū)域和語句；

（2）結(jié)合該部分的上下文，找到關(guān)鍵詞句，閱讀題的大部分答案是“埋伏”在原文中的，因此找到聚焦點就離獲得答案不遠(yuǎn)了；

（3）針對所找到的關(guān)鍵詞句進(jìn)行綜合分析，在深入理解文章之后，歸納出答案。

閱讀步驟三：理清要點，回歸題目

在回讀文章并歸納出答案之后，同學(xué)們便要開始進(jìn)行作答了，在作答過程中，同學(xué)們要注意以下幾點：

（1）適量引用原文，正如上面所提及的，閱讀題的大部分答案會“埋伏”在原文中，因此直接引用原文是比較可靠的方法；

（2）但是單純的引用原文也是不行的，同學(xué)們要結(jié)合原文對應(yīng)的關(guān)鍵詞句進(jìn)行“二次創(chuàng)作”，通過有效的提取和重組，簡潔扼要的對答案進(jìn)行概括歸納；

（3）落筆之前，同學(xué)們要組織好語言，理清自己的答題邏輯和層次，并使用對應(yīng)的關(guān)聯(lián)詞，使答案易于理解。